Iniciativa conduzida pela FourC Learning terá duração de 12 meses e inclui formações, observações em sala, mentorias e planos de ação para apoiar a equipe pedagógica da instituição em Bauru

 A rotina de uma creche vai muito além do cuidado diário. A forma como a criança é acolhida, os espaços que ela ocupa, os materiais que explora e as interações que vivencia influenciam diretamente seu desenvolvimento. Com esse olhar, a FourC Learning, área de consultoria educacional especializada da FourC Bilingual Academy, iniciou um programa de formação continuada na Creche e Berçário São Paulo, em Bauru, voltado à qualificação da equipe pedagógica e ao fortalecimento das práticas na Educação Infantil.

A iniciativa terá duração de 12 meses e envolverá a equipe gestora, coordenação pedagógica, professoras, auxiliares e profissionais de apoio que atuam com crianças do Berçário e Educação Infantil. O trabalho será realizado por meio de encontros presenciais e on-line, observações em sala, mentorias de gestão, devolutivas formativas, oficinas práticas e construção de planos de ação ao longo do ano.

O programa tem como objetivo apoiar a Creche e Berçário São Paulo na organização de rotinas de cuidado e aprendizagem, no uso intencional dos espaços, no fortalecimento da liderança pedagógica e na construção de práticas que contribuam com o desenvolvimento integral das crianças.


“Na Educação Infantil, cada detalhe da rotina comunica uma intenção pedagógica. A forma como a criança é recebida, como se desloca pelos espaços, como participa das atividades e como interage com adultos e colegas faz parte do processo de aprendizagem”, destaca Juliana Storniolo, Diretora da FourC Learning. Segundo ela, a formação continuada precisa estar conectada à realidade de quem atua diariamente com as crianças. “Por isso, nosso trabalho parte da escuta, da observação da prática e de devolutivas construídas a partir do cotidiano da creche. A ideia é apoiar a equipe na construção de caminhos possíveis para qualificar as experiências das crianças e fortalecer a gestão pedagógica da instituição”.

A atuação começa com um diagnóstico da realidade da creche, a partir da escuta da equipe, da observação dos ambientes e da análise das rotinas já existentes. A partir desse levantamento, são definidos os principais pontos de atenção e as estratégias de acompanhamento para cada semestre.

Para a Creche e Berçário São Paulo, a formação representa uma oportunidade de aprimorar o trabalho já realizado pela equipe e ampliar o olhar pedagógico sobre o cotidiano da instituição. “Essa formação foi estruturada em formato de projeto e nasce com um propósito muito maior do que apenas capacitar profissionais: queremos fortalecer e transformar a cultura interna da Creche e Berçário São Paulo, qualificando continuamente as práticas desenvolvidas com as crianças e promovendo um olhar ainda mais intencional para a primeira infância.

O diferencial desta iniciativa é que todo o processo parte da nossa realidade, da nossa rotina e dos desafios concretos vividos diariamente pela equipe da creche, tornando a formação prática, aplicável e conectada às necessidades reais da instituição.

É importante destacar que esta fase inicial do projeto está sendo financiada pelo Fundo de Assistência Social da AFRESP – Associação dos Auditores Fiscais da Receita Estadual de São Paulo, e a continuidade da proposta será viabilizada por meio do CONDECA – Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente.

Vejo um grande potencial na primeira infância. As crianças são o nosso futuro, e investir nelas, nos ambientes educativos e nos profissionais que atuam diretamente no seu desenvolvimento é investir em uma sociedade mais humana, preparada e transformadora.” Natália Isabele Barbe, coordenadora administrativa e gestora de projetos da Creche e Berçário São Paulo.”

A metodologia da FourC Learning valoriza a formação aplicada ao cotidiano escolar, acompanhando a equipe ao longo do programa, com orientação prática, observação em campo e ajustes contínuos.

Com a iniciativa, a Creche e Berçário São Paulo passa a contar com um acompanhamento estruturado para fortalecer sua equipe e ampliar a qualidade das experiências de aprendizagem oferecidas às crianças atendidas pela instituição em Bauru.